Panorama de atividades e projetos desenvolvidos pelas turmas do 1º ao 3º ano do curso técnico em Ciência de Dados, organizado para apresentação à coordenação pedagógica.
Metodologia
Em vez de partir da teoria para depois procurar uma aplicação, as turmas partem de situações reais — da escola, da região, do próprio cotidiano — e buscam caminhos para resolvê-las.
Apresentar ideias, defender soluções e comunicar resultados — "explicar o dado" vale tanto quanto analisá-lo.
Os alunos partem de situações reais da escola e da comunidade e constroem, na prática, o caminho até a solução.
O foco não é só entender a teoria, mas produzir algo que facilite a vida das pessoas — dentro ou fora da escola.
Projetos desenvolvidos
Hardware com sensores de umidade e temperatura que detectam automaticamente a necessidade de irrigação — com potencial de implementação na horta da escola.
Plataforma educativa gamificada para descoberta e aprendizado sobre animais nativos do Cerrado e Pantanal, com material educativo complementar.
Telão institucional para exibição de avisos, eventos e datas importantes para toda a comunidade escolar.
Portal de notícias da escola: eventos, provas, horários de ônibus, programações. Integrado ao SICE, formando um ecossistema completo de comunicação.
Lojas online, jogos educativos e páginas web — sempre estimulando a criação e o protagonismo dos alunos.
Projeto interativo envolvendo toda a escola: mapeamento dos 26 países participantes e dinâmica do bolão.
Desenvolvimento e publicação do site oficial do Clube de Robótica JGP, com blog de notícias gerenciado pelos próprios alunos.
Metodologia em ação
Capacita a turma a usar inteligência artificial como ferramenta real de desenvolvimento — da ideia ao protótipo publicado.
É essa formação que sustenta, na prática, a produção dos projetos do semestre.
Traduz conteúdos técnicos em experiências concretas: representação de conceitos via imagens e quadro interativo, com participação direta dos alunos.
Destaque: pipeline de dados vivenciado desde a coleta de ingredientes até a produção de brigadeiro.
Uso de ferramentas de IA como apoio ao estudo, à criação e à resolução de problemas, com formação de uma postura crítica sobre como usá-la com responsabilidade.
3º ano
A turma mais avançada do itinerário aplica a análise de dados a contextos reais e vivos da escola — sem base sintética, sem exercício de manual.
Responsáveis
Professor · Itinerário de Ciência de Dados
Supervisor do Curso · Itinerário de Ciência de Dados
Encerramento
Este panorama reúne o que foi produzido pelas turmas até aqui: projetos entregues, uma metodologia consolidada e uma Oficina de IA que sustenta tudo isso na prática. Seguimos à disposição da coordenação para detalhar qualquer projeto ou aprofundar os próximos passos do curso.